我知道，關(guān)于大學(xué)規(guī)劃，大多數(shù)人首先會先拋出一堆問題，比方：
你覺得我這個校園怎么樣啊？
我這個專業(yè)作業(yè)怎么樣啊？
女生學(xué)這個專業(yè)的開展怎么樣？
學(xué)生會值得參與嗎？參與社團(tuán)會影響學(xué)習(xí)嗎？
兼職會影響學(xué)習(xí)嗎？大學(xué)是不是必定要談場愛情？
等等，一大推怎么樣怎么樣。
我只會告知你：沒有校園/專業(yè)/社團(tuán)/作業(yè)…..怎么樣，只要你怎么樣！校園兇猛是否跟你聯(lián)系并不是特別大，那些整體而言、均勻來說的數(shù)據(jù)放到你這個個別身上來說沒有任何含義。
舉例來說：有十個數(shù)字，分別是2、3、4、4、5、5、5、6、8、10，其均勻值是5.2，你是其間的一個數(shù)，跟5.2的聯(lián)系有那么大嗎？你想經(jīng)過自己的盡力成為更大的數(shù)，跟5.2的聯(lián)系大嗎？相同的校園，每年有人保送牛津、清華北大，也有人由于掛科而畢不了業(yè)；每年結(jié)業(yè)，有人找不到作業(yè)，也有人一出去就拿1、2的薪資；有人跟著他人盡力考研，為什么讀研連自己都不知道，也有人拋棄名校的保送資歷，進(jìn)入職場。
所以啊，自己的修煉，自己的選擇最重要！
而咱們需求盡力的方向，便是在修煉的進(jìn)程中提高自己的技術(shù)，挑選的進(jìn)程中去發(fā)現(xiàn)自己、構(gòu)成自己的中心競爭力。簡略來說，便是帶著辦法的地折騰，折騰完記住總結(jié)一番。
大學(xué)是最不怕犯錯的階段，是一切人最寬恕你的時分，它的自在就在于這兒。有人不敢測驗(yàn)，還有人作繭自縛。

自我捆綁最多的是專業(yè)，你問問自己學(xué)了那幾本專業(yè)課教材，你就真的專業(yè)了嗎？我給你算一筆賬，假如從大二開端最多每學(xué)期學(xué)4門專業(yè)課，5個學(xué)期課才20本，學(xué)會百分之70便是14本，結(jié)業(yè)后遺忘三分之二剩4.7本書，摞起來還沒半罐加多寶高，這便是你的專業(yè)嗎？
你很專業(yè)嗎？你并不專業(yè)，不要把自己限制在所謂的專業(yè)里，由于日子它不分專業(yè)。
因而，你需求在這寶貴的四年里將自己打造得更優(yōu)異,讓自己具有更多的生長!我構(gòu)建了一個生長模型：最佳生長值=功率 * 作用。什么是作用，便是你所得到的收成；什么是功率，便是在必定的時間內(nèi)得到的東西。你注意到?jīng)]有，只要一起具有高功率和許多的作用，才干讓自己的最佳生長值變大。高功率，也便是盡量在短的時間里收成更多的東西，可是光有高功率還不可，比方，考前突擊兩個晚上就能考50分，功率很高了吧，可是作用太少，仍是及格不了。因而，假如以學(xué)習(xí)的生長來衡量的話，功率要高，還要多學(xué)。
你問一下自己，有沒有常常對自己說“不可”，當(dāng)然大多數(shù)時分你不會直接對自己說“不可”，而是會找各種各項的理由（借口）來躲避，看似入情入理，實(shí)則便是不敢面臨。
去做，能夠找出一百個理由；不去做，能夠找出一百個接口，就在一念之差。
許多同學(xué)不敢測驗(yàn)，其實(shí)失利了又會怎么樣呢？這是咱們犯錯誤了最不需求付出代價的時期。失利確實(shí)是最好的教師啊，它至少讓你知道了自己什么能做，什么不能做，漸漸探索出自己真正喜愛的是什么。
好了，就吹到這，期望對你有用。。。

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